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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enVeerman, Arja; Andriessen, Jerry; Kanselaar, Gellof
TitelCollaborative Argumentation in Academic Education.
QuelleIn: Instructional Science, 30 (2002) 3, S.155-86Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0020-4277
SchlagwörterHigher Education; Instructional Design; Persuasive Discourse; Questioning Techniques; Student Role; Teacher Role
AbstractDescribes research that was conducted to discover principles for the design of educational tasks that provoke collaborative argumentation, concentrating on the relationship between question asking and argumentation. Discusses results from experiments with three different collaborative learning tasks involving university students and examines the role of the student, tutor, task, instruction, and medium. (Author/LRW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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